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| 浅谈教学中“重点扩散”现象的形成及其应对策略 | |
| 引用本文： | 谢家祭.浅谈教学中“重点扩散”现象的形成及其应对策略[J].语文月刊(学术综合版),2016(4):30-33. |
| 作者姓名： | 谢家祭 |
| 作者单位： | 广东省实验中学 |
| 摘 要： | 一、何为"重点扩散"现象?我们认为,人在认识事物的时候往往会在自己的思维中概括出事物中我们所认为的重点,然后主动地通过"重点"反观这一事物以及理解分析与之相关的事物。在很多情况下,这样会使我们更好地理解把握事物,形成知识结构体系。然后在这一过程中通过我们所掌握的"重点"来解释我们所面对的与之相关的事物时往往也会出现"失 |
| 关 键 词： | 知识结构体系 王维诗歌 送沈子福归江东 认知结构 知识系统 积雨辋川庄作 学习过程 《荷塘月色》 诗中有画 知识框架 |
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