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| 提升现场学习能力 促进教师专业发展 | |
| 引用本文： | 管红丽.提升现场学习能力 促进教师专业发展[J].基础教育参考,2016(4):27-28. |
| 作者姓名： | 管红丽 |
| 作者单位： | 山东省威海市文登区实验中学 |
| 摘 要： | 山东省威海市文登区义务教育教学研究培训室(以下简称"义教室")为整体推进教师专业发展,以"培养学生自主学习能力,提高课堂教学品质"为主线,狠抓五种"教学现场":教师自己的课堂教学现场、同行的课堂教学现场、教研共同体(学校学科组、伙伴校学科组、全市学科组)教研活动现场、专题讲座培训现场、网上教研现场,着力培养教师的三种现场学习能力(专注力、捕捉力、转化力),让教师不断地进行实践,自我反思,对照理念,追求发展。 |
| 关 键 词： | 学习能力 教学现场 自主学习 教学研究 课堂教学 转化力 培训现场 自主能力 行动研究 山东省威海市 |
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