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| 课堂是培养口语交际能力的最好平台 | |
| 引用本文： | 贾秋菊.课堂是培养口语交际能力的最好平台[J].小学青年教师,2008(9):39-39. |
| 作者姓名： | 贾秋菊 |
| 作者单位： | 河南正阳县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、口语交际与识字教学相结合
低年级以识字教学为主，有些人认为识字课就是单纯地识字，只要把字记住就行了。其实，在识字课上，我们一样能进行口语交际训练。例如，教学生字时，创设两个口语交际情境，让学生在识字的同时进行口语交际：一是以小组的形式开展并讨论：“你用什么方法记住这些字的？”让学生在宽松、自由的气氛中畅所欲言，发表见解，互相切磋。 |
| 关 键 词： | 口语 交际能力 平台 培养 课堂 识字 学生 教学 |
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