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| 基于Krashen输入假设理论的教师话语修正与外语教学 | |
| 引用本文： | 董家丽.基于Krashen输入假设理论的教师话语修正与外语教学[J].中国校外教育(理论),2007(4):8. |
| 作者姓名： | 董家丽 |
| 作者单位： | 甘肃河西学院 |
| 摘 要： | Krashen的语言输入假设理论强调可理解的语言输入是外语学习和习得的重要条件,教师是语言课堂主要的话语输入源,教师话语的修正与调控影响和制约着学习者的外语学习水平和语言输出方式。本文基于Krashen的语言输入假设理论,从教师话语的外语课堂特征;教师话语修正的分类;教师话语修正的表现等方面探讨教师话语的修正调控功能对外语教学的影响。 |
| 关 键 词： | Krashen输入假设理论 教师话语修正与调控 外语教学 |
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