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| 各司其职 各尽所能 各得其所——《价值的创造与实现》教学案例分析 | |
| 引用本文： | 陈思敏.各司其职 各尽所能 各得其所——《价值的创造与实现》教学案例分析[J].考试周刊,2009(3):203-204. |
| 作者姓名： | 陈思敏 |
| 作者单位： | 南京市燕子矶中学,江苏,南京,210000 |
| 摘 要： | 本文对高中思想政治教学中“小组合作学习”的教学法进行了理论和实践的思考。“小组合作学习”不是孤立的一个环节，它包括了学习什么、怎样学习、学习效果如何。于是在情境描述中，本文作者就与“小组合作学习”紧密相关的三个环节进行了重点分析，即视频导入、课堂探究、达标反馈，贯穿了“以情促思、以思促究、以练促悟”的设计理念。最后，又对提高“小组合作学习”的有效性进行了反思总结，作为今后教学的借鉴。 |
| 关 键 词： | 高中思想政治教学 小组合作学习 教学法 |
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