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| 充分发挥课后习题在课前预习中的引领作用 | |
| 引用本文： | 陈荣芹,潘冬.充分发挥课后习题在课前预习中的引领作用[J].小学教学参考,2008(8). |
| 作者姓名： | 陈荣芹 潘冬 |
| 作者单位： | 江苏泗洪县朱湖中心小学,223955 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中，“习惯”的培养是衡量素质教育具体体现。“习惯”，即培养学生学习语文的良好习惯。而构筑课前预习的平台、养成课前预习的习惯、掌握课前预习的方法是培养训练学生学习习惯的第一任务。笔者以“课后习题”为抓手，构筑课前预习的平台．作了一些探索。 |
| 关 键 词： | 课前预习 课后习题 引领作用 小学语文教学 培养训练 学生学习 素质教育 良好习惯 |
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