| 美、德、日三国研究生创新能力培养方式比较与启示 |
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| 引用本文： | 王春蕾,吴卫星.美、德、日三国研究生创新能力培养方式比较与启示[J].教育与现代化,2013(1):49-52,90. |
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| 作者姓名： | 王春蕾 吴卫星 |
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| 作者单位： | 对外经济贸易大学金融学院,北京100029 |
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| 基金项目： | 本文为对外经济贸易大学研究生教学研究项目成果. |
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| 摘 要： | 在“新自由主义”理念下美国将培养创新精神作为研究生教育的核心价值理念，通过制定灵活的培养计划、拓宽学生的知识面以及采用民主的课堂教学来培养学生的创新能力；德国秉承了洪堡“教学科研相结合”的教育理念，构建产学研结合机制作为研究生的创新动力机制，从研究生的论文选题、导师遴选、课程设置等方面促进研究生创新能力的培养；而日本确立“科技创新立国”的战略之后，重建了多样化的研究生教育理念，通过多样化与综合化的课程设置、启发式的教学方式以及官产学研相结合的机制来保障研究生的创新。这些国家的做法给我国研究生创新教育提供了很多启发与借鉴。
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| 关 键 词： | 研究生创新能力 培养方式 比较与借鉴 |
Case Study on the Application of Web-based Collaborative and Exploratory Learning in Graduate Teaching |
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| WANG Chun lei,WU Wei xing.Case Study on the Application of Web-based Collaborative and Exploratory Learning in Graduate Teaching[J].Education and Modernization,2013(1):49-52,90. |
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| Authors: | WANG Chun lei WU Wei xing |
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| Institution: | (University of International Business and Economics, Beijing 100029) |
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| Abstract: | A case study was conducted on the application of web-based collaborative and exploratory learning in the teaching of an advanced finance and economics course in 2010. A discussion is made on the overall planning, grouping, course task design, process analysis, and teaching and learning evaluation. |
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| Keywords: | collaborative learning exploratory learning task design |
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