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生态学视域中的我国研究生培养模式构建
引用本文:耿有权.生态学视域中的我国研究生培养模式构建[J].教育与现代化,2013(4):1-6.
作者姓名:耿有权
作者单位:东南大学高等教育研究所,江苏南京210096
基金项目:本文系教育部人文社会科学规划基金课题(编号:10YJA880034)、中国学位与研究生教育学会委托课题(2010W04-3)、江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(编号:JGZZ12-005)、东南大学研究生教育教改课题(编号:XJGKT12-13)和江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(编号:JGZZ12-006)的阶段性成果之一.
摘    要:孕于生态学的四个原则——有机性与内在关联原则、整体性原则、共生互动与自我生长原则和具体性原则,对我国研究生培养模式的理论构建和实践探索具有重要指导意义。通过对“研究生培养模式”与“传统教育模式”生态、“社会需求模式”生态、“转型经济模式”生态、“大学建设模式”生态以及“大学精神模式”生态等构成的现实生态体系的综合考察,认为我国必须科学构建研究生培养模式,并尽快加强“中国特色”的创新性内涵建设。

关 键 词:生态学  研究生培养模式  中国特色

Construction of a Chinese Graduate Training Mode from an Ecological Perspective
GENG You-quan.Construction of a Chinese Graduate Training Mode from an Ecological Perspective[J].Education and Modernization,2013(4):1-6.
Authors:GENG You-quan
Institution:GENG You-quan (Institute of Higher Education, Southeast University, Nanj ing , J iangsu 210096)
Abstract:The four principles of ecology, organic and intrinsic correlation, integration, symbiotic interaction and self growth, and specificity are very important in the theoretical and practical construction of a graduate training mode. In light of the patterns of graduate training and traditional learning, social demands, economic transition, university development and university spirit, it is highly necessary to construct a graduate training mode with innovative Chinese characteristics.
Keywords:ecology  graduate training mode  Chinese characteristic
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