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| 做中学：在“动手”与“动脑”间追寻 | |
| 引用本文： | 顾长明.做中学：在“动手”与“动脑”间追寻[J].中小学教师培训,2013(8):30-33. |
| 作者姓名： | 顾长明 |
| 作者单位： | 连云港市教育局教研室 江苏 连云港 222000 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划“十二五”重点资助课题“‘做中学’科学教育项目实施策略研究”（编号为B-a/2011/02/030）阶段成果 |
| 摘 要： | “做中学”科学教育项目是基于“问题-探究”的教学方式，通过手脑并用，同向共进，以做促思，以思导做，进而提升科学教学的品质。本文剖析了“做中学”实践中动手与动脑的心智价值，分析了动手与动脑在时序排列上的价值取向，提出了正确运用动手与动脑的实践策略，对“做中学”项目的有效实践提供思路与借鉴。 |
| 关 键 词： | 做中学 动手 动脑 对策 |
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