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| 美日两国硕士研究生培养环节的比较研究 | |
| 引用本文： | 张立新,苗薇薇.美日两国硕士研究生培养环节的比较研究[J].教育与现代化,2013(4):91-95. |
| 作者姓名： | 张立新 苗薇薇 |
| 作者单位： | [1]曲阜师范大学经济学院,山东日照276826 [2]日照职业技术学院,山东日照276826 |
| 基金项目： | 本文受教育部人文社会科学研究项目（12YJA790109）、山东省高等学校人文社会科学研究项目（J10WJ80）和曲阜师范大学科研启动基金资助. |
| 摘 要： | 通过系统地分析和比较美日两国硕士研究生培养在学位分类、培养目标、修业年限、学习方式、课程计划安排、课程设置、专业与学科设置等环节的经验与做法，得出对于我国硕士生教育改革和发展的三点启示：第一，按学术导向和职业导向分类培养，将职业导向的硕士生培养纳入到职业教育体系；第二，加大非全日制硕士生的招生比例，并且各院校需要根据自身的层次和类型确定相适应的硕士学习方式；第三，从各环节的改革入手加强硕士生创新能力和实践技能的培养。 |
| 关 键 词： | 硕士研究生 培养环节 比较 美国 日本 |
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