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| 校本研训 架构教师成长桥梁 | |
| 引用本文： | 任雪峰.校本研训 架构教师成长桥梁[J].中小学教学研究,2006(6):59-59. |
| 作者姓名： | 任雪峰 |
| 作者单位： | 大同市浑源县王庄堡中学 山西大同037405 |
| 摘 要： | 新一轮课改的实施过程中,一个尖锐的问题摆在我们面前——如何加强教师进修,促进教师的专业发展,以适应新课程要求。更新培训观念,变革培训模式,提高培训质量与效益,是新课程教师培训的紧迫任务。我们采用了“听、说、读、写、研”的校本研训模式,促进教师专业成长。听——引领 |
| 关 键 词： | 校本研训 教师成长 桥梁 架构 培训模式 教师专业成长 教师进修 专业发展 课程要求 教师培训 |
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