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| 教师教育模式改革新方向——“整合连贯型”教师教育模式改革的探索 | |
| 引用本文： | 罗明东.教师教育模式改革新方向——“整合连贯型”教师教育模式改革的探索[J].教师教育研究,2010,22(6). |
| 作者姓名： | 罗明东 |
| 摘 要： | 当前,教师教育模式改革面临着许多新问题、新情况。在教师教育模式改革多元化背景下,试图创建一种新的模式——"整合连贯型(Integration-Continued Model)"教师教育模式,探索教师教育模式改革的新方向。本文对"整合连贯型"教师教育模式创建的背景与依据、内涵与特征进行了分析,并对其改革与发展的前景做了展望。在此基础上,对昆明学院在"整合连贯型"教师教育模式改革方面的探索进行了介绍。 |
| 关 键 词： | 教师教育 整合连贯型 基础教育 |
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