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| “花样概括”让概括游刃有余——以《巨人和孩子》教学片断为例 | |
| 引用本文： | 夏峥嵘.“花样概括”让概括游刃有余——以《巨人和孩子》教学片断为例[J].中国小学语文教学论坛,2016(3):39-41. |
| 作者姓名： | 夏峥嵘 |
| 作者单位： | 常德市外国语学校,湖南常德,415000 |
| 摘 要： | “花样概括”是提高学生概括能力的有效途径.整句概括、散句概括、变换角度、连句成段,是语文教学中最常用的四种概括类型.“花样概括”是一种综合性的语言训练方式,各种概括类型既可交叉使用,也可单独使用,选择时一要看课文,二要看学情,三要看课堂生成,但不管选用哪种或哪几种,都必须围绕提升学生的语言表达能力和语言运用水平这一宗旨. |
| 关 键 词： | 概括能力 整句概括 散句概括 变换角度 连句成段 |
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