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| 让“真作文”常态化 | |
| 引用本文： | 吴传贵.让“真作文”常态化[J].中国小学语文教学论坛,2016(2):70-71. |
| 作者姓名： | 吴传贵 |
| 作者单位： | 东海县初级中学,江苏连云港,222300 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点立项课题 |
| 摘 要： | “真作文”要求学生写真实生活,谈真实感悟,抒真实情感,用真实语言表述.可从现场观察体悟、常态深度思辨、师生“下水”学步、多元展评激励四个方面,催生素材,驱动学生写“真作文”.“真作文”有基本的推进原则:内外兼修,学生爱“真”文;循序渐进,学生写“真”文;因人而异,提高含“真”量. |
| 关 键 词： | 写作 “真作文” 真实 |
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