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| 如何让学生自主地“选”而“修”——以《论语》专题教学为例 | |
| 引用本文： | 陈劲松.如何让学生自主地“选”而“修”——以《论语》专题教学为例[J].中国小学语文教学论坛,2016(2):20-22. |
| 作者姓名： | 陈劲松 |
| 作者单位： | 首都师范大学附属苹果园中学,北京,100144 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十二五”规划2014年度立项课题 |
| 摘 要： | 以《论语》教学为例,对选修教材进行二度开发,根据学生的实际需要重组教学内容,为学生遴选更为具体、丰富的学习内容.充分强调让学生有自主学习的选择权,引导学生自主确立开展研究的“专题”,让学生成为选修课程学习的主人.帮助学生切实改善学法,及时纠偏改错,提高选修课程的学习质量. |
| 关 键 词： | 选修课程 《论语》专题 自主学习 |
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