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| “课链”组合构建“微序列” | |
| 引用本文： | 时剑波.“课链”组合构建“微序列”[J].中国小学语文教学论坛,2016(9):25-27. |
| 作者姓名： | 时剑波 |
| 作者单位： | 宁波中学,浙江宁波,315100 |
| 基金项目： | 浙江省教研立项课题“阅读教学‘课脉构建法’研究”(课题批准号02404)阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 语文阅读教学序列“大体则有,定体则无”,只重单篇、散点教学是教学效益不高的重要原因.在有关联的文本间构建“课链”,形成“微序列”,环环相扣,是教学产生聚合作用的应有之义.“课链”的构建,需要在教材编排的基础上做相应组合,构建形式上有主题链、文体链、知识链、专题链、作者链等多个路径. |
| 关 键 词： | 主题链 文体链 知识链 专题链 作者链 |
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