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| 生态维度生活细度生命深度——心灵成长引领作文真情实感“三级跳” | |
| 引用本文： | 李正浪.生态维度生活细度生命深度——心灵成长引领作文真情实感“三级跳”[J].中国小学语文教学论坛,2016(12):53-55. |
| 作者姓名： | 李正浪 |
| 作者单位： | 上冈高级中学,江苏盐城,224731 |
| 摘 要： | 高中记叙文写作中的“真情实感”应与义务教育阶段有所不同,但教材并没有给出明确答案,许多语文教师也没能辟出可行之路.义务教育阶段记叙文写作的“真情实感”更强调写作的“真实性”与“真实感”,而高中记叙文写作必须在实践中启发学生的心灵成长,从“生态维度”“生活细度”“生命深度”三个层面循序渐进,将“真情实感”推向更高层次. |
| 关 键 词： | 心灵成长 真情实感 生态维度 生活细度 生命深度 |
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