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| 用“支点”撬起语文教学的无穷魅力——以《孔乙己》为例 | |
| 引用本文： | 薛彤.用“支点”撬起语文教学的无穷魅力——以《孔乙己》为例[J].中国小学语文教学论坛,2016(1):79-80. |
| 作者姓名： | 薛彤 |
| 作者单位： | 烈山区教育局教研室,安徽淮北,235025 |
| 摘 要： | 在语文教学中找准一个“支点”,往往能够达到事半功倍的效果.题目、设疑、词句、插图、比较等,均可作为课堂教学中的“支点”,教师以此在文本和学生之间架设桥梁,能更好地做到心中有数、目标明确,从而准确揭示课文主旨,更好地实现教师主导作用和学生主体作用的有机统一,实现课堂教学的有效性和高效性. |
| 关 键 词： | 课堂教学 支点 《孔乙己》 设疑 比较 |
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