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| 高考引导课堂教学走向开放--近5年江苏省高考生物学试题分析 | |
| 引用本文： | 吴海峰.高考引导课堂教学走向开放--近5年江苏省高考生物学试题分析[J].生物学教学,2015(3):58-59. |
| 作者姓名： | 吴海峰 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县八滩中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育学会“十二五”课题《“情境、问题、探究、应用”四环节课堂教学模式研究》,编号:SJ-880 |
| 摘 要： | 江苏省2010~2014年的高考生物学试题以考查基本能力为出发点,加强对实验能力和科学探究能力考查。不少试题以实验素材为背景,结合社会和生物学热点问题频繁呈现实验情境,体现了生物学的实验性学科特点。这样的命题符合生物学课程改革的特点。 |
| 关 键 词： | 江苏省高考生物学试题 实验试题 课堂教学 |
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