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| 人教版高中《生物必修2·遗传与进化》常见问题析疑 | |
| 引用本文： | 李红,陈香.人教版高中《生物必修2·遗传与进化》常见问题析疑[J].中学生物教学,2007(5):0-11,58. |
| 作者姓名： | 李红 陈香 |
| 作者单位： | 人民教育出版社/课程教材研究所 |
| 摘 要： | <正> 在"遗传与进化"模块的教学中,许多教师对假说演绎、类比推理等科学方法感到陌生,在教学中不知如何把握;对于现代基因的概念、基因概念发展的历程以及目前关于生物进化观点的争论等生物学热点问题也十分关注,希望了解最新动态。本文就教师普遍关注的主要问题做一些解答,希望对一线教师的教学有所帮助。1如何进行"假说-演绎法"的教学?孟德尔的豌豆杂交实验是进行"假说—演绎法"教学的典型案例。这里就以盂德尔一对相对性状的杂交实验为例,对 |
| 关 键 词： | 生物学 进化观 遗传 人教版 高中 一线教师 概念发展 科学方法 |
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