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| 论传统语文教学及其改革 | |
| 引用本文： | 周兰桂.论传统语文教学及其改革[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2005,27(3):146-148. |
| 作者姓名： | 周兰桂 |
| 作者单位： | 湖南人文科技学院,中文系,湖南,娄底,415000 |
| 摘 要： | 传统的语文教学由于存在着三个基本向度的价值偏离与关系失衡，从而造成了语文教育教学的种种问题与弊端，最后集中表现在教学的质量上。在热切地关注并推进当前语文“新课程”改革的同时，理性的思考又告诉我们：一、如何科学地界定语文学科、课程与教学的不同性质；二、语文课程改革不应套用统一模式；三、如何有效区分“新时期教育”与“应试教育”概念；四、解决教学质量问题必须从课程资源整合与教法创新同时入手。 |
| 关 键 词： | 语文教学 教学改革 课程资源 教学方法 中学 |
| 文章编号： | 1009-4482(2005)03-0146-03 |
| 修稿时间： | 2004年10月16 |
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