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| 论青年教师教学实践智慧的缺失及其培育 | |
| 引用本文： | 张建平.论青年教师教学实践智慧的缺失及其培育[J].文教资料,2008,15(4):168-169. |
| 作者姓名： | 张建平 |
| 作者单位： | 南通大学,教育科学学院,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | 教学活动不仅需要教师具有教学理论智慧,更应具有教学实践智慧.教学实践智慧是指教师在理解和把握教学本质和规律的基础上,通过长期对具体教学情境和教学事件的关注、体验、感悟、反思和探究,在教学实践过程中形成的对课堂进行创造性驾驭,对教学情境高度敏锐,并能够灵活应对的一种综合能力.研究教师的教学实践智慧不仅是提高教学质量、促进学生成长的需要,也是加速青年教师自身发展的需要.文章在探寻青年教师教学实践智慧缺失原因的基础上,提出如何培育教师的教学实践智慧. |
| 关 键 词： | 青年教师 教学 教学实践智慧 |
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