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| 公民教育的文化意蕴 | |
| 引用本文： | 孙峰.公民教育的文化意蕴[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2015(2):205-210. |
| 作者姓名： | 孙峰 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院,陕西西安,710062 |
| 摘 要： | 公民社会就是"公民"作为社会主体的社会,公民社会在成长和发展中应具有相应的价值观念和精神文化体系。公民社会与公民文化是融为一体的。公民社会的本质不仅可以从制度层面体现出来,而且有着深刻的文化价值蕴涵。公民社会的文化价值状态反映着公民文化的内涵。公民文化是社会民主制度建构的基础。公民文化的培育既是公民个体的自觉实践,也是一项根本的社会使命。公民文化的培育能够促进公民社会的发育和完善。公民社会与公民文化是公民教育产生和发展的基础。公民文化与公民教育是相互促进、共同发展的。公民教育主要包括公民意识教育、公民伦理教育和公民责权教育。公民教育作为一种文化现象,是文化传统的反映和文化合理性的表达。理性精神、伦理精神和公共精神是公民教育的文化诉求。 |
| 关 键 词： | 公民教育 公民社会 公民文化 公民意识教育 公民伦理教育 公民责权教育 理性精神 伦理精神 公共精神 |
Cultural Implication of Citizen Education |
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| SUN Feng.Cultural Implication of Citizen Education[J].Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition),2015(2):205-210. | |
| Authors: | SUN Feng |
| Institution: | SUN Feng;College of Education,Shaanxi Normal University; |
| Abstract: | |
| Keywords: | citizen education civic society citizen culture citizen ideology education citizen ethic educa-tion citizen’s right and responsibility education the sprit of rationality the spirit of ethic the spirit of commonality |
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