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| “自主感悟、合作探究” 课堂学习模式初探 | |
| 引用本文： | 张在娣.“自主感悟、合作探究” 课堂学习模式初探[J].现代教育科学,2012(1):63+129. |
| 作者姓名： | 张在娣 |
| 作者单位： | 吉林省安图县两江镇中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文课程改革是一场深刻的教育革命,其目的就是要"致力于学生语文素养的形成和发展",培养学生"搜集信息和处理信息的能力",为"终生学习"和"可持续发展"奠定良好的基础。我所承担的省级研究课题"小学语文‘自主感悟,合作探究’课堂学习模式"的研究正是基于这一目标而展开的。一、激趣导入在小学语文"自主感悟、合作探究"课堂学习模式的课题研究中,我特别注重导入这一环节的设计,并通 |
| 关 键 词： | 合作探究 培养学生 学习模式 小学语文 语文素养 可持续发展 语文课程改革 处理信息 感悟 教育革命 |
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