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| 对高职院校课堂教学效果评估指标体系的研究 | |
| 引用本文： | 董杨琴,曹洪其.对高职院校课堂教学效果评估指标体系的研究[J].教育与职业,2011(15). |
| 作者姓名： | 董杨琴 曹洪其 |
| 作者单位： | 1. 南通职业大学电子信息工程学院 2. 南通职业大学教务处,江苏,南通,226007 |
| 基金项目： | 江苏省现代教育技术研究"十一五"规划2009年度滚动课题的重点课题"网络环境下教学效果评估模型研究"(项目 |
| 摘 要： | 教学质量是高职教育的生命.课堂教学作为高职院校教学工作的中心环节和最基本的教学组织形式,是保证与提高教学质量的关键环节.当前,各高职院校的课程改革正处于探索和发展阶段,文章借鉴国内外高校评价体系中的合理因素,提出了一种全方位、多层次的课堂教学效果评估指标体系,希望在激发教师的教学积极性、引导学生的学习自觉性的同时,进一步促进和深化高职院校的教学改革. |
| 关 键 词： | 高职院校 课堂教学 教学质量 评估指标体系 |
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