|
|||||
|
|
| 教育生态学视角下的大学英语教学策略研究 | |
| 引用本文： | 曹路漫.教育生态学视角下的大学英语教学策略研究[J].中国高等教育,2011(8). |
| 作者姓名： | 曹路漫 |
| 作者单位： | 南阳师范学院; |
| 摘 要： | 生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的一门科学,本质上是一门关系学。教育生态学是指运用信息论、系统论、控制论等科学的方法,研究各种教育现象及其成因,进而理解和把握教育发展的一般性的规律,揭示教育的发展方向和趋势的科学。该概念提出至今,其研究范畴逐渐系统化,涉及到构成整个教育生态系统的群体、教育活动本身以及教育活动所处生态环境这三个要素及其之间的相互关系,从而能够深刻揭示教育生态系统运行中的基本规律,由此,教育生态学目前已经成为一种被越来越多的教学工作者广泛采用的教学理念和教学策略。 |
| 关 键 词： | 大学英语教师 教学策略 大学英语教学 教育生态学 教育生态系统 引导学生 英语学习兴趣 教学过程 教学模式 相互关系 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |