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| 学校教育科研视导:区县科研管理新突破 | |
| 引用本文： | 李颖,李凯.学校教育科研视导:区县科研管理新突破[J].中国教育学刊,2012(4):81-84. |
| 作者姓名： | 李颖 李凯 |
| 作者单位： | 北京市通州区教师研修中心科研部;通州区教育科学研究所;北京市通州区教师研修中心 |
| 摘 要： | 当前,中小学开展教育科研出现了种种误区。学校教育科研视导是区县教育科研管理的新突破,可以有效建立起区县教科所与学校教育科研工作之间的内在联系,加强对学校教育科研工作的指导与引领。学校教育科研视导包括整体视导与专项视导两种形式。高质量的视导具有规范性、服务性、实效性和过程性四个特点。学校教育科研视导需要改变学校教育科研的评价方式,创设区域科研环境,建设"双能型"的视导队伍。 |
| 关 键 词： | 区县教育科研管理 教育科研视导 教育研究能力 |
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