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| 谈分组实验后的理论引伸 | |
| 引用本文： | 夏国平.谈分组实验后的理论引伸[J].实验教学与仪器,2000(2). |
| 作者姓名： | 夏国平 |
| 作者单位： | 湖南省沅江市第一中学!413100 |
| 摘 要： | 在中学开设分组实验的目的是 :①为了培养学生的观察能力、动手能力。②使学生掌握一些实验设计原理、实验方法和实验技巧。③让学生通过实验来加深对所学规律和概念的理解。为了达到这三个目的 ,提高实验教学效果 ,在指导学生作实验后的分析总结时 ,适度的理论引伸和知识迁移 ,能起到事半功倍的作用。现以“测定玻璃的折射率”分组实验 ,加以说明。该节分组实验课的特点 :①插针法操作简单 ,作图求值方便。②实验误差小 ,多次实验结果十分接近 ,学生对ｓｉｎｉｓｉｎｒ=常数的结论心悦诚服。但是从教材到实验 ,都只是引用和验证ｓｉｎｉｓ… |
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