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| 对学生思维训练的理性思索 | |
| 引用本文： | 杨家文.对学生思维训练的理性思索[J].语文教学与研究,2006(5). |
| 作者姓名： | 杨家文 |
| 作者单位： | 湖北松滋市高中文化补习学校 |
| 摘 要： | 强化对学生思维能力的培养是现代教育的一个重要课题。思维能力既是学生综合能力的重要组成元素,又能促进学生在情、智两大层面能力的整合和提升。我们不能简单地把学生思维能力的高低归结为先天因素,从而忽视对如何有效地组织思维训练的思考。要提高思维训练的效度,可从以下几个方面作些探索。第一,营造一个良好的思维训练情境。良好的训练情境是激发学生思维潜能的重要诱因。学生思维潜能的发掘程度,在很大程度上受制于他们所处的思维情境。我们常常抱怨,学生的习作严重缺乏思维元素。不是空洞的说教,就是概念的杂乱堆砌,甚至就是一堆没有… |
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