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| “玩”的多种意义 | |
| 引用本文： | 常俊玲.“玩”的多种意义[J].思想理论教育(上半月综合版),2006(8). |
| 作者姓名： | 常俊玲 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 江苏南京，210097 |
| 摘 要： | 席勒说:“只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人。”游戏与玩耍是儿童的天性,他们在游戏中玩耍,在玩耍中学习、求知．通过有趣的游戏．他们的身体、各种感官和心理因素都处在积极的活跃状态中,从而获得精神的愉悦与充实。道德教育,应通过开展具有游戏因素的教学活动,使品德教育与游戏有机融为一体,让 |
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