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| 走出英语作文教学的误区 | |
| 引用本文： | 刘圣明.走出英语作文教学的误区[J].福建教育学院学报,2005(11):113-114. |
| 作者姓名： | 刘圣明 |
| 作者单位： | 上杭高级中学 |
| 摘 要： | 在我国英语教学中一直占统治地位的语法翻译法终于在70年代后逐渐退出历史舞台．人们清醒认识到语言不能作为一门知识来传授。它只是交际的工具。如果学生只是背诵那些枯燥无味的文本知识，必将陷入“学完、背完、考完、忘完”的学习怪圈。随之兴起的是“听说法”和“情景法”．这种教学法虽然克服了语法翻译法的某些缺陷。将语言当作一门工具来对待，但只是着意强调语言结构形式的反复操练而不注意培养学生运用语言的能力。随后，我国进行了多次的课程改革，各种教学法流派也就相继涌入我国。但是．由于各种原因的影响，先进的教学方法始终没能得到有效的普及和推广。在我国目前的各种英语教学流派中． |
| 关 键 词： | 英语作文教学 教学方法 课程改革 中学 交际能力 |
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