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激励心理机制 优化英语教学 ——浅谈英语教学中的心理因素
引用本文:丁渊.激励心理机制 优化英语教学 ——浅谈英语教学中的心理因素[J].宿州教育学院学报,2004,7(3):94-95.
作者姓名:丁渊
作者单位:泗县吴圩中学,安徽·泗县,234300
摘    要:兴趣心理易激发也易随环境的变化而转移,本文论述了在英语教学中利用学生兴趣,激励学生学习的心理机制问题.

关 键 词:激励  兴趣  英语教学
文章编号:1009-8534(2004)03-0094-02
修稿时间:2004年3月10日
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