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| 物换星移看沧桑，古为今用显真知——数学名题在高中数学中的教育价值及案例研究 | |
| 引用本文： | 俞昕.物换星移看沧桑，古为今用显真知——数学名题在高中数学中的教育价值及案例研究[J].数学教学研究,2010,29(5):31-36. |
| 作者姓名： | 俞昕 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市第二中学,313000 |
| 摘 要： | 在多种数学史著作中，搜集有许多古老的数学问题，即“问题研究”．这些数学问题来自于不同的国家，不同的时代，历经成百上千年，由众多数学爱好者或著名数学家发现并提出，引导着当时或后来成千上万的数学爱好者甚至于中学生投身其中，不懈的去思考和探索，从而大大拓广了数学的研究领域，加速了数学的发展．我们把在数学史上产生较大影响，或对数学发展有一定的推动作用，或在公众中引起广泛反响的数学问题称之为数学名题． |
| 关 键 词： | 高中数学 教育价值 学名 换星 案例 数学问题 数学发展 数学史 |
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