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| 如何在小班化汉语教学中实施分层教学 | |
| 引用本文： | 张志丹.如何在小班化汉语教学中实施分层教学[J].现代教育科学,2013(5):48+161. |
| 作者姓名： | 张志丹 |
| 作者单位： | 吉林省珲春市第一实验小学校 |
| 摘 要： | 小班化汉语分层教学体现了教学中针对不同学生的个体差异施以不同教学的特点,体现了对学生个性发展的尊重,能有效发挥学生主体地位的作用。吉林省珲春市第一实验小学校是珲春市小班化教育试点单位,这为有效实施小班化汉语分层教学提供了契机,使教学面向全体学生成为可能。笔者在从事小班化汉语分层教学中作了一些探索,通过分层施教,使每个学生的个性和才能得到了充分的发展。下面谈谈本人在小班化汉语分层教学中的几点做法: |
| 关 键 词： | 分层教学 小班化教育 学生个性发展 学生主体地位 面向全体学生 个体差异 分层施教 汉语教学 珲春市 几点做法 |
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