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| 浅谈英语“学困生”的成因及解决方法 | |
| 引用本文： | 江知孜.浅谈英语“学困生”的成因及解决方法[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2011(Z1):293-294. |
| 作者姓名： | 江知孜 |
| 作者单位： | 重庆市朝阳中学 |
| 摘 要： | "学困生"是指在一个班级中由于社会、家庭、教师及学生自身等原因造成的、被他人所轻视的学生个体或群体。他们表现为缺乏自信、学习被动、态度不端正、方法欠妥、习惯较差,对完成学习任务有一定的困难,并且随着年级的递增、课程内容的增,多、难度的加大,他们的英语学习兴趣衰退,信心锐减,刚升初中时的那股英语学习热情也消失殆尽,英语学习成绩下滑严重。所以帮助现有的"学困生"走出英语学习困难的阴影,并最终摆脱"贫困",这是我们广大英语教师所面临着的富有挑战意义的重要课题。 |
| 关 键 词： | 英语教学 学困生 原因 策略 |
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