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| 创设教学情境,促进有效学习 | |
| 引用本文： | 任加顺,张梅香.创设教学情境,促进有效学习[J].小学青年教师,2006(9). |
| 作者姓名： | 任加顺 张梅香 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市第二实验小学，江苏宜兴市第二实验小学 |
| 摘 要： | 案例一师:同学们都喜欢听“小猫钓鱼”的故事吧?你想知道小猫是怎样安排工作和休息的吗?(大屏幕出示:小黑猫连续钓3天鱼休息一天,小花猫连续钓5天鱼休息一天)它们的好朋友小兔准备在4月份里选一天去看望它们,如果是你,你会选哪一天呢?生:我选它们钓鱼的时间去,可以切磋一下钓鱼的技艺。生:我选星期六或星期日去,因为双休日我才有空。生:我选它们傍晚收工休息的时候去。(此时,教者的脸绷得更紧了。但是,他毕竟是学科带头人,赶紧启发)师:刚才有同学考虑到了休息的时候,假如你是小兔,还会选什么时候去?生:我选小黑猫和小花猫都休息的一天去。师… |
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