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| 数学课堂教学提问“十要” | |
| 引用本文： | 杨新跃.数学课堂教学提问“十要”[J].教学与管理,2002(6):65-65. |
| 作者姓名： | 杨新跃 |
| 作者单位： | 四川南江县南江镇第四小学 |
| 摘 要： | 思源于疑，问题是思维的动力，它推动着思维。活动的进行。在课堂教学中，教师要根据学生的知识水平和心理特点，提出新颖巧妙、生动简洁的问题让学生思考、回答，这是培养学生思维能力的有效途径，是教学成功的关键。因此，数学课堂教学中提问要做到“十要”。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学提问 学生思维能力 心理特点 知识水平 教师 |
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