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| 针对小学生认知特点 提升数学感知能力 | |
| 引用本文： | 叶婷.针对小学生认知特点 提升数学感知能力[J].小学时代,2008(1). |
| 作者姓名： | 叶婷 |
| 作者单位： | 浙江省杭州学军小学; |
| 摘 要： | 一、概念界定认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想像的能力都被认为是认知能力。其中从心理学的角度来看,感知是人脑对客观事物的具体的认识过程;能力则是表现出来的稳定的特 |
| 关 键 词： | 小学生 概念界定 感知能力 数学知识 引导学生 培养学生 数学学习 认知能力 |
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