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| 转变数学学习方式 加快学生自主发展 | |
| 引用本文： | 舒文义.转变数学学习方式 加快学生自主发展[J].黑龙江教育,2003(Z2). |
| 作者姓名： | 舒文义 |
| 作者单位： | 阿城师范学校数学教研室 |
| 摘 要： | 数学学习方式是目前教育理论研究的一个重要课题。总结我个人十几年的教学实践,结合推广“素质教育”的精神,我认为应该把学生在自主学习过程中进行的体验性学习、探究性学习、合作性学习和基于网络环境的学习作为新世纪学生学习的主要方式,调动学生的学习积极性,促进学生自主发展,推进素质教育的落实。 一、体验性学习 体验性学习即让学生使用已有的知识、信息探索问题的解决方法,从而达到新知识的积累。教师要努力创设情境,让学生亲身经历知识的产生与形成的过程。 |
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