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| 开放课堂,引导学生主动学习数学 | |
| 引用本文： | 李芳.开放课堂,引导学生主动学习数学[J].现代教育科学,2013(2):144+179. |
| 作者姓名： | 李芳 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区青年东街小学 |
| 摘 要： | 学生被动学习是传统数学课堂教学弊端之一,学生被视作接收知识的容器,处于从属地位,积极性得不到发挥,学生产生厌学情绪,教学效益低下。教学中怎样促使学生从被动学习变为主动学习呢?教学中,教师首先要把学生看成学习的主人,充分发挥学生的能动 |
| 关 键 词： | 引导学生 主动学习 培养学生 学习数学 数学课堂教学 教师 被动学习 积极性 学习过程 开放度 |
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