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| 日常练笔 小学习作教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 吴晓华.日常练笔 小学习作教学的有效途径[J].福建基础教育研究,2011(12):26-27. |
| 作者姓名： | 吴晓华 |
| 作者单位： | 尤溪县实验小学 |
| 摘 要： | 日常练笔可称为写作教学的“雏形阶段”，可以让我们的“写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”，能让我们的学生“关注现实，热爱生活，表达真情实感”。这几年来，我在习作教学实践中坚持让学生日常练笔，体会深刻，收获颇丰。 |
| 关 键 词： | 教学实践 学习 学生 写作 |
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