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| 加强“读写结合”让学生自主自悟自得 | |
| 引用本文： | 许有世.加强“读写结合”让学生自主自悟自得[J].福建基础教育研究,2011(12):82-83. |
| 作者姓名： | 许有世 |
| 作者单位： | 晋江市第二实验小学 |
| 摘 要： | 阅读和作文都是小学语文教学的重要方面。进行“读写结合”，可以使阅读教学与作文教学联系更紧密，学生的阅读能力与写作能力同步提高。更重要的是“读写结合”加强了学习与应用的紧密联系，大大激发学生学习语文的兴趣，达到了“自主、自悟、自得”的目的。 |
| 关 键 词： | 学生 读写 语文教学 阅读教学 写作能力 阅读能力 学习 |
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