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| 基于课程教学的课外阅读指导方法、措施及其效果——以旅游经济学的教学为例 | |
| 引用本文： | 朱沁夫.基于课程教学的课外阅读指导方法、措施及其效果——以旅游经济学的教学为例[J].教学研究(河北),2013,36(4):96-98,101. |
| 作者姓名： | 朱沁夫 |
| 作者单位： | 三亚学院旅业管理学院,海南三亚,572022 |
| 基金项目： | 三亚学院2011年校级教学改革与研究项目(syxyjy110407) |
| 摘 要： | 在本科教学过程中,如果学生只以教材作为研读材料,显然不能实现全面人才培养的目标.应当建立一个学生课外阅读的约束—沟通—激励机制,以课堂教学为基础,对学生课外阅读提出明确要求,以扩展教学内容、提高教学效果.本文以《旅游经济学》的教学为例,根据笔者多年实践经验、近年学生课外阅读情况和对学生的问卷调查,总结了课外阅读对于学生、学习、学校的意义和学生在实际阅读中所获得的收获；针对学生在阅读过程中存在的问题,提出了改进措施. |
| 关 键 词： | 约束 激励 课堂教学 课外阅读 教学质量 |
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