|
|||||
|
|
| 完整教学与分解教学在体育教学中的应用 | |
| 引用本文： | 徐文元.完整教学与分解教学在体育教学中的应用[J].河北师范大学学报(哲学社会科学版),1989(2). |
| 作者姓名： | 徐文元 |
| 摘 要： | 体育教学中正确的教学步骤,有利于激发学生学习的兴趣,缩短教学时间,促使学生较快地掌握技术.体育项目较多,每项技术都有它的特点和规律,要求人们具有严格准确地按照不同规格体会肌肉用力的能力.这就需要在教学中对技术结构建立正确的认识,并按照技术形成的客观规律安排教学环节与方法.自古以来,教学有法,教无定法.要使教学的每一环节都能收到预期效果,体育教学教法是不可不研究的.体育教学有别于其他学科.学习一项运动技术,需要头脑和肢体的协同反射,必须是头脑先理解,在头脑中形成操练的形态、幅度、时间、空间、速度、方向、节奏等的知觉及其组合的模式,然后通过肢体感觉形成操作和技能动作的整体知觉,靠肢体去 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |