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| 幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例 | |
| 引用本文： | 侯佳,赵微.幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例[J].成都教育学院学报,2015,29(4). |
| 作者姓名： | 侯佳 赵微 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 陕西西安710062 |
| 基金项目： | 奕阳教育研究院资助项目“学前儿童游戏情境中语用与交际行为研究” |
| 摘 要： | 幼儿园角色游戏存在忽视游戏本体价值,过分强调游戏工具价值的现象.侧重于关注儿童角色游戏的教育价值及与现实生活逻辑的相符性,儿童“角色”本身亦被异化.有必要在中外游戏精神研究的基础上,结合幼儿园“娃娃家”游戏案例探讨角色游戏在无目的、自由、对话、创生及情境体验内涵方面的精神特质,揭示幼儿园角色游戏开展的现实困境,思考相应的策略,以期儿童角色游戏精神的真正回归. |
| 关 键 词： | 幼儿教育 角色游戏 游戏精神 现实困境 “娃娃家”游戏 |
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