|
|||||
|
|
| 从生活体验走进文本阅读 | |
| 引用本文： | 高艳玲.从生活体验走进文本阅读[J].教育研究与实验,2009(2):46-47. |
| 作者姓名： | 高艳玲 |
| 作者单位： | 湖北松滋市南海初级中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：“应尊重学生在学习过程中的独特体验”。那么．在语文教学过程中，让学生的独特体验得到充分的表达和进一步的丰富，让学生相信自我的人生轨迹可以纳入深邃广博的语文世界，让学生乐于去实践、去体会、去感悟、去积累，应是语文教师积极探索的教学之路。在教学中，要让学生带着对自我、他人、社会、自然的个性化的体验走进教材，亲近教材。下面谈谈笔者的几点做法。 |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育语文课程标准》 文本阅读 生活体验 尊重学生 教学过程 独特体验 学习过程 人生轨迹 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |