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综合实践活动课程评价的“学生本位”取向

引用本文：	肖娴,胡月.综合实践活动课程评价的“学生本位”取向[J].当代教育科学,2020(5).

作者姓名：	肖娴胡月

作者单位：	重庆理工大学外国语学院;西南大学教育学部

摘要：
关键词：	综合实践活动课程评价学生本位理念路径
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