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| 新课标下的备课制度改革 | |
| 引用本文： | 单莲芳.新课标下的备课制度改革[J].现代中小学教育,2003(9):9-10. |
| 作者姓名： | 单莲芳 |
| 作者单位： | 322100,浙江省东阳市吴宁五校 |
| 摘 要： | 随着新课程的全面推进,学生的学习方式和教师的教学行为正面临着深刻的变革。而“备课”在这一教学过程中起着至关重要的作用。反思现行的教师备课现状,我们不难发现其存在的弊端,突出表现在以下几个方面:以“量”为本,形式主义泛滥。教学管理对教师的备课检查,过分强调“量”化考核,检查方法只是停留在“数教案”这一机械模式,忽视备课的内质,致使许多教师出现了应付检查式的备课、抄教案,甚至是补教案。这种无效劳动,浪费了教师大量的时间及精力。以“本”为本,权力至上。以“教学大纲”为纲,以“课本、教参”为本的传统教学观念严重禁锢… |
| 关 键 词： | 备课制度 课程标准 课程改革 教条主义 教学管理 |
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