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| 小学语文听说训练要重视学生个别差异 | |
| 引用本文： | 黄通莲.小学语文听说训练要重视学生个别差异[J].四川教育学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 黄通莲 |
| 作者单位： | 广汉市实验小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学是基础教育的基础，它对于一个人良好素质的形成具有不可估量的作用。按照素质教育的要求，研究小学语文教学目标的构建、教学结构的安排、教学方法的选择、学习方法的指导等等固然重要，但是忽略教学对象的个别差异，“面向全体学生，全面提高学生素质”的目的将难以达到。笔者认为：小学语文教学重视学生的个别差异，才能收到实效。一、个别差异的客观存在。个别差异是指人与人之间在个性倾向和个性心理特征方面的差异。它不仅表现在人是否具有某方面的特征，也表现在同一特征的不同水平上。本文探讨的个别差异，主要是指儿童… |
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