| 高师学生英语个性化阅读模式探析 |
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| 引用本文： | 刘凤.高师学生英语个性化阅读模式探析[J].湖北函授大学学报,2015(1):101-103. |
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| 作者姓名： | 刘凤 |
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| 作者单位： | 宿迁高等师范学校,江苏宿迁,223800 |
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| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究室2013年度第十期课题“高师英语个性化阅读模式研究”立项课题。 |
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| 摘 要： | 英语阅读是学生获得英语知识,提高英语实际应用能力的主要途径。而阅读是一种个性化的行为,是学生自我探究、自我体验的活动。因此,教师有必要在继承传统阅读教学的基础上采用一些新的教学策略,尝试构建更有效的英语个性化阅读模式。本文我们将从课堂阅读、课外阅读和个性化评估三个方面实施英语个性化阅读模式研究,以期使高师学生的英语阅读能力得到有效的提高。
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| 关 键 词： | 个性化 阅读 个性化阅读教学 |
Analysis on Individualized Reading Teaching Model of Higher Normal School Students |
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| LIU Feng.Analysis on Individualized Reading Teaching Model of Higher Normal School Students[J].Journal of Hubei Correspondence University,2015(1):101-103. |
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| Authors: | LIU Feng |
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